En la sesión de hoy han expuesto su aplicación didáctica y han presentado su libro dos grupos de clase.
La primera exposición ha consistido en representar a través de un teatro la aplicaicón con un sistema de retroalimentación a través de los videojuegos.
La segunda exposición ha consistido en mostrar un proceso educativo musical con dos caminos diferentes.Transmitiendnos ideas como:
- La música pregrabada.
- El alumno debe ser crítico con la música.
- Conocer la concepción mas amplia de la música.
Su aplicación estaba centraba en potenciar las inteligencias multiples.
Tras finalizar las exposiciónes , el profesor ha procedido a realizar las criticas sobre las exposiciones del viernes anterior.
- Dramatización: Todos llegaban a la cocina , en el libro búsqueda del elemento.
- Importante realizar una buena referencia bibliografica.
- Controlar los ruidos.
- Evitar los infinitivos seguidos.
- Inteligencias reformuladas.
- NO EMPLEAR LA INTELIGENCIA MUSICAL.
- Diferenciar bien entre hábitat- Entorno.
- Medir bien el rango de intensidad durante toda la exposición.
- Tener un buen esquema de retroalimentación.
- Primero tener el objetivo y las inteligencias que queremos desarrollar y trabajar en nuestra aplicación didáctica y después desarrollar toda la aplicación didáctica.
Focus: Como desarrollar la atención y la concentración.
En cuánto al grupo 2 que trabajo con el libro de La comprensión músical de las estéticas del Siglo XX. Su aplicación se baso en un juego a través de pulsos.
Es muy importante no decir barbaridades, y solo centrarse en hablar de lo que sabemos con claridad y conocimiento.
La música tonal era musica centrada en la altura y la duración y finaliza en el siglo XIX.
La música del siglo XX, se centra en la textura y en los planos sonoros.
Tras finalizar las criticas, el profesor nos pidio que investigaramos sobre una serie de conceptos alemanes que se suelen emplear en la musica del siglo XX.
- Sprechgesang: Canto hablado.
- Sprechmelodie:Canto melodico.
- Sprechstime: Canto recitado.
La creación Músical del Siglo XX.
-Plasma residual del Big Ban ( Radiaciones de la gran explosión).
-Teoría de cuerdas.
-Agujeros negros.
¿Porque deja de hacerse la musica tonal en el siglo XX?
Porque antes había una jerarquia que tenia como sistema la musica tonal y con el nuevo cambio de sistema musical se pretente una musica diferente.
